Study Notes 6

Study Notes 

Research in Early Childhood Education

Miss. Jintana     Suksamran

February 15 ,2016

Group 101 (Monday)

Time  08.30 - 14.30 PM.

องค์ความรู้

            การเรียนการสอนในวันนี้  ครูผู้สอนให้นักศึกษาเข้าพบทีละกลุ่มเพื่อที่จะได้เสนองานวิจัยที่ได้ไปศึกษามาว่าความกว้าหน้าถึงไหนแล้ว  กลุ่มของพวกเราได้นำเสนองานวิจัยเรื่อง ผลการใช้วัสดุในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย  ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้ไปศึกษามาเป็นอย่างดี  ในการนำเสนอครั้งนี้ครูผู้สอนให้คำแนะนำและให้นำไปปรับปรุงให้ดีขึ้น  เพื่อครั้งหน้าจะกลับมานำเสนออีกครั้ง  และครูผู้สอนได้มอบหมายให้นักศึกษาไปศึกษาและคิดงานวิจัย  ตามหัวข้อดังต่อไปนี้

        1.  วัตถุประสงค์การวิจัย

        2.  ประโยชน์ที่ได้รับ

        3.  สมมุติฐานการวิจัย

        4.  ขอบเขตการวิจัย

-  ขอบเขตด้านตัวแปร

-  ตัวแปรตาม

-  ขอบเขตด้านเนื้อหา

-  ขอบเขตด้านระยะเวลา

        5.  นิยามศัพท์เฉพาะ

        6.  เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

จาการนำเสนองานวิจัยครั้งนี้กลุ่มของพวกเราได้เปลี่ยนชื่อเรื่องเป็น  เรื่อง ....

ประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง   เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  มีการจดบันทึกที่ครูผู้สอนในคำแนะนำและจุดที่จะแก้ไข

เพื่อน  เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจฟังครูผู้สอนให้คำแนะนำ

ครูผู้สอน  เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ร่าเริง  แจ่มใส  ให้คำแนะนำในเรื่องทำงานวิจัยและบอกแนวทางในการแก้ไขงานวิจัยเป็นอย่างดี

Study Notes 5

Study Notes  5

Research in Early Childhood Education

Miss. Jintana     Suksamran

February 8 ,2016

Group 101 (Monday)

Time  08.30 - 14.30 PM.

องค์ความรู้

การเรียนการสอนในวันนี้ครูผู้สอนพูดเรื่องงานวิจัยที่นักศึกษาส่งไปในอาทิตย์แล้ว และให้นักศึกษาจับกลุ่มกันกลุ่มละ4 คนทำวิจัยให้อีกครั้งโดยช่วยกันทำ 4 คนจะได้รวดเร็วขึ้น  ครั้งนี้ครูผู้สอนให้นักศึกเลือกทำวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และภาษา จากนั้นครูผู้สอนก็ให้นักศึกษาไปศึกษา ค้นคว้าที่ห้องสมุดมหาวิทยาลัย  พร้อมกับนำเสนอให้ในอาทิตย์หน้า

ประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง   เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจเรียน  มีการจดบันทึนและค้นคว้างานวิจัยเพื่อนำมาเป็นตัวอย่าง

เพื่อน  เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมในการงานวิจัยคิดหัวข้อเรื่อง  

ครูผู้สอน  เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ร่าเริง  แจ่มใส  บรรยายและให้คำแนะนำในเรื่องทำงานวิจัยเป็นอย่างดี

Study Notes 4

Study Notes  4

Research in Early Childhood Education

Miss. Jintana     Suksamran

February 1 ,2016

Group 101 (Monday)

Time  08.30 - 14.30 PM.

องค์ความรู้

ในวันนี้มีการเรียนการสอนในเรื่องเค้าโครงการวิจัยในชั้นเรียน  ครูผู้สอนนำหัวข้อวิจัยมาให้นักศึกษาได้ศึกษา ว่าแต่ละหัวข้อมีเนื้อหา หรือวิธีการเขียนเป็นอย่างไร  ครูมอบหมายงานให้นักศึกษาได้ไปศึกษาคิดหัวข้องานวิจัย พร้อมกับหาสาเหตุ ที่มาและความสำคัญของปัญหา ที่ห้องสมุดมหาวิทยาลัย แล้วเขียนส่งครู

หัวข้องในการศึกษาวันนี้

         1.  ชื่อโครงการวิจัย (ระบุชื่องานวิจัย)............................................................................................

         2.  ชื่อผู้วิจัย...............................................................................................

         3. ความสำคัญและที่มาของปัญหา

ลักษณะการเขียน ให้เขียนเรียงลำดับความตามขั้นตอนดังนี้

3.1  เขียนอธิบายตัวแปรตาม (สิ่งที่ต้องการแก้ปัญหา/พัฒนา)   คืออะไร สำคัญอย่างไรต่อผู้เรียน หากผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาย่อมเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน ผู้อื่น และสังคมอย่างไร (มีข้อมูล แนวคิด  หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)  เขียนอธิบายสภาพที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน

3.2  เขียนอธิบายสภาพที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน จากการสังเกตพฤติกรรม การตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ การสัมภาษณ์ ฯลฯ พบว่า......................................................(ซึ่งสิ่งที่พบไม่เป็นไปตามสภาพที่พึงประสงค์ของเกณฑ์ เป้าหมาย หรือความต้องการของหลักสูตร)  (มีข้อมูลแนวคิด หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)

3.3  เขียนอธิบายผลที่ตามมาหรือปัญหาที่เกิดจากความแตกต่างระหว่างข้อ 1 และ 3 พร้อมบอกสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น ซึ่งอาจมีหลายปัญหา เช่นผลกระทบจากการขาดทักษะ..............................

ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญของผู้เรียนที่ใช้ในการแสวงหาความรู้ทำให้ผู้เรียนเกิด........................................

ซึ่งสาเหตุของการขาดทักษะ......................................เกิดขึ้นได้จาก(บอกหลายสาเหตุ)...................

และสาเหตุประการสำคัญเกิดจาก.................................................................................................

 (มีข้อมูล แนวคิด  หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)

3.4  เขียนอธิบายวิธีการแก้ปัญหาเขียนอธิบายวิธีการแก้ปัญหา สามารถปฏิบัติได้หลายวิธี

เช่น ........................................................................  (มีข้อมูลแนวคิด ทฤษฏี งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)

เขียนวิธีการแก้ปัญหาที่เลือก

3.5  เขียนวิธีการแก้ปัญหาที่เลือก ซึ่งคิดว่าเป็นวิธีการที่ดีที่สุด (นวัตกรรมที่นำมาใช้แก้ปัญหา/พัฒนาการเรียนรู้) อธิบายเหตุผลว่าวิธีการนี้เหมาะสมอย่างไร  (มีข้อมูล แนวคิด หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)

3.6  เขียนอธิบายประโยชน์  เขียนอธิบายประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับหลังจากการนำนวัตกรรมมาใช้แก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

ประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง   เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจเรียน  คิดและศึกษางานวิจัยของท่านอื่นอย่างเข้าใจ

เพื่อน  เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมในการงานวิจัยคิดหัวข้อเรื่อง  

ครูผู้สอน  เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ร่าเริง  แจ่มใส  บรรยายและให้คำแนะนำในเรื่องทำงานวิจัยเป็นอย่างดี